防災課程生活化 從學童做起

【台灣醒報記者陳彥驊台北報導】防災教育生活化，學童參與意願將提高！教育部27日舉辦校園防災成果頒獎典禮，獲得金獎的嘉義仁和國小靈活結合防災觀念，所培訓出的「小小導覽員」們，均可針對該地各種可能發生的災害做因應。台中峰谷國小則藉由串聯鄰近社區，舉辦各種活動進行推廣、宣導。

為提升學校抗災應變能力、強化災害防救功能，以達到防災教育向下扎根的目標，教育部辦理「防災校園建置與實驗計畫」，27日頒發校園防災成果獎項，獎項共分為「第1類─建置防災校園」、「第2類─建置防災校園推廣基地」及「第3類─防災教育創新」。

獲選第1類金獎的嘉義縣仁和國小，為活化防災教育，藉由培訓學童成為小小導覽解說員的活動，來提升其防災觀念，譬如具擋土牆功能的「時光藝牆」，導覽員們在解說美化彩繪之際，也能介紹其擋土功能。當地常因土石流而崩塌的社興橋，則成為最好的活教材，讓學童在解說時也能多一份警惕，校長劉麗吟表示，這座橋曾在八八風災被大洪水沖斷，使當地陷入了2週孤島狀態。

得到第3類金獎的台中市峰谷國小則為「防災基地」，該校除了定期舉辦防災教育專題講座、辦理防災教育推廣研習、成立教師防災課程工作坊，以及無預警的全校同步演練外，還結盟鄰近社區，定期舉辦社區防災教育親職講座、園遊會等活動，向長輩推廣防災觀念。

峰谷國小校長陳世穎說，由於當地面臨雷擊、土石流、水災、地震及颱風等各種災害威脅，因此校方除了避難演練外，也製作了逃生避難立體模型，針對當地災害設計特色防救課程。而為了更符合時勢所趨，該校也設計「峰谷國小防災教育網」app，除了不定時更新防災推廣活動外，也會針對災情做即時報導。