確診案例持續暴增 師生反覆隔離基隆市教師職業工會、教師會呼籲停課二週

▲疫情持續擴大，學生頻繁居家隔離、返校後又須隔離情況，基隆市教師團體呼籲停課二週。〈記者王世明攝〉

近兩個月來，因確診案例持續暴增，中央與地方政府的防疫指示頻頻變動，除了造成醫療、公衛系統極大的壓力，各級校園應變更是疲於奔命，已經超過負荷。基隆市教師職業工會、教師會呼籲基隆市府應採取緊急應變措施，審慎考慮停課兩週，以避免疫情擴散失控。

基隆市教師職業工會、教師會表示，近來疫情發展趨勢，確診人數逐漸增加，在北北基桃等區域尤其嚴重，而在校園中，由於師生確診案例不斷冒出，學生頻繁居家隔離，學習與日常生活作息大亂，經常發生學生隔離結束返校，兩三日後又須隔離。在校園實體上課、居家線上學習中反覆改變學習環境，上課、練習、繳交作業、測驗方式一再變動，難以安穩。而學生家庭成員背景各不相同，身處在人數眾多的教室中，更增加相互傳染的風險。

此外，基層教師面對隨時出現的確診個案，來往家中與校園，一方面增加了師生、眷屬交叉染疫的風險。更由於教師確診，使得整體課務的安排、調度出現人力超荷的問題，採取分科教學的中學校園，經常出現同科教師全面確診或隔離，國文教師需要代理數學課的情形時有所聞，使得學生的學習效果大打折扣。

兩個教師團體指出，在校園中，除了日常的教學、行政工作之外，還要接受政府指示，分擔協助政府防疫工作，繳交各種表件與會議紀錄，實在已經不勝負荷。而目前所採取的混成教學模式，因為實體教學、線上教學的模式迥異，反而使得教師實際教學時，難以兼顧兩端的學生，無論是教材、教學方法的選擇上，容易顧此失彼，呈現非驢非馬的樣態。反不如全面停課，改採線上教學，使得學習與教學模式能趨於單純。

兩個教師團體也呼籲，在疫情高峰即將來臨之際，如果能果斷停課二週，穩定採用在家線上學習模式，對學生家長來說，較能安排家庭活動的相關規劃；對孩子而言，不用在居家隔離與復課上學中不斷變動，在上下學往返途中與教室內同學互動接觸中增加染疫的風險。

至於停課期間，如因家長工作需求，難以在家照顧國小學童的情形，則仍可比照去年到校學習的模式，不必擔憂無人照顧。在防疫期間，各種舉措本就難以面面俱到，相互權衡之間，應以維護學生健康，避免重症威脅，而又難兼顧更好的學習效果為首要，方是明智之舉。