【換日線學習】中年也能出國學習嗎？5 種方式讓你不必「拋家棄子」

換日線

作者：楊逸飛／不惑大叔留學筆記

隨著社會的進步和國際化的發展，越來越多的中年人士開始思考出國留學，以開闊視野、提升自我能力，並在職場和人生中尋求更多的成長機會。然而，相對於年輕學子，中年人可能會面臨更多的挑戰和困難。

當我們步入中年──已經累積了一定的工作經驗，並可能須要承擔家庭責任──出國留學的真正價值或許不再是獲得學位。此時，投入大量金錢和時間深造，未必能顯著提升職業生涯，甚至可能需要從頭再來。

許多人或許像我一樣，對於出國的想像大多停留在取得學歷，但因為昂貴的學費和語言檢定的門檻，心生卻步，最終只能將這個夢想當作遺憾來回憶。

如果我們將出國留學的門檻設得這麼高，確實很難實現。因此，我認為中年人在出國學習的過程中，應該將重心放在「學習本身」，而非過於關注是否獲得學位。不必過於複雜地考慮出國的目的，也不必強迫自己走出舒適圈。

中年人出國學習時，學習「過程」比「目的」更重要。圖／楊逸飛 提供

想出國學習但不想放棄工作？5 種途徑讓你兩全其美

簡單來說，只要在這個職涯階段，給自己一個機會，體驗和了解不同國家的文化與生活，便是出國的真正意義。事實上，很多時候，海外學習最有價值的部分，往往並非課堂上的知識，而是生活中的各種經歷。

要出國學習的方法有許多，其中申請國外正規學位是最常見的選擇，但對中年人而言卻也是門檻最高的一條路。這不僅意味著需要放棄當下的生活，還要承受學業壓力。

對多數中年人來說，更大的挑戰在於肩負經濟責任，例如婚姻、育兒、房貸，甚至面臨職場升遷的關鍵時刻，讓人無法輕易抽離現狀 2-3 年。

如果撇開正規學位的框架，可以考慮在國內進修，並透過學校的國際資源參與「交換學生計畫」。不僅費用相對低，還能以半年或一年為單位靈活安排，不會造成過大的時間與金錢壓力。甚至，善用不同國家的開學期程，還可以分別到多個國家學習，體驗多元文化。

當然，如果沒有這樣的機緣，也還有其他多元的選擇可供中年人參考：

一、短期語言學校

參加「短期語言課程」或「文化體驗計畫」是相對靈活且實用的選擇。這些計畫通常時間較短，既不影響主要工作，還能有效提升語言能力與文化素養。

例如，參加語言學校提供的夏令營、短期課程，或加入文化交流團體的活動，都能開闊視野。同時，還能在日常繁忙中找到學習與放鬆的平衡。

二、短期的學術交流或研討會

短期學術交流計畫或研討會，通常只需數天至數週，讓你能有機會前往海外的學術機構或會議，與國際專家和學者交流研究成果，拓展學術和專業視野。

儘管不能獲得正式學位，但這種學習與交流的經驗本身極具價值，尤其是會後的非正式互動中，往往能建立起長遠的聯繫。

三、短期海外志工服務

對於覺得留學負擔過重的人，「海外志工服務」或「工作交換計畫」也是值得考慮的選項。

有些組織或機構提供志願者或工作者到國外生活與工作的機會，讓你在體驗異國文化與環境的同時，對當地社區有所貢獻。這樣的經歷不僅能豐富人生故事，還讓學習充滿更多意義。

四、短居自助旅行

如果經濟條件允許，但不想承擔正式課程的壓力，短居自助旅行是一個理想的選擇。雖然這需要更多的計畫與安排，但能讓你以更自由的方式探索世界，深入體驗不同國家與文化的獨特魅力。

我自己在留學日本前，曾帶家人在日本福岡的鄉村住了幾週，利用這段時間練習開口與當地人互動，並更深入地參與社區活動。這樣的體驗有別於傳統觀光旅遊，更能讓你真實地融入當地生活。

與家人一起進行短期或中期的深度旅行，也是中年人拓展學習的一種方式。圖／楊逸飛 提供

此外，我建議選擇在單一地點停留較長時間，這樣更能感受到當地非觀光層面的生活樣貌，並且有機會與當地人建立起更深層的交流與互動。

五、寄宿家庭體驗

其實，對成人來說，參與寄宿家庭活動是一條能更快速融入異國文化的途徑。

我自己在留學期間曾參加一些語言學習團體，這些團體會定期舉辦寄宿家庭的活動，讓參與者能夠深入體驗異國文化的日常生活。我認識的許多日本朋友就是透過這種方式學習外語，效果顯著。

參與寄宿家庭活動並不限於兒童，成人同樣可以參加，有些甚至是以親子同行的方式共同出國。我認識的一些日本朋友，年過五十仍然能獨自前往歐美國家寄宿一個月以上，不僅增進語言能力，也在這樣的過程中挑戰並提升了自己的學習與適應能力。

儘管中年人在出國的路上可能面臨種種挑戰，但只要抱持決心與勇氣，就一定能找到適合自己的方式與途徑。

我認為，不必侷限於「留學」的框架，而應聚焦於「學習」和「互動」。無論是交換留學、學術交流、志工服務、自助旅行還是寄宿家庭，每一種方式都能為人生增添色彩，帶來無價的經驗與成長。

所以，如果你有出國的夢想，不妨勇敢追逐，相信這段旅程將為你的生命開啟全新的篇章！

※本文由換日線網站授權刊載，原標題為《中年出走教戰手冊（一）哪 5 種方式讓你不必「拋家棄子」也能出國學習？》，未經同意禁止轉載

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作者簡介：

楊逸飛，公立幼兒園教師，35 歲開始認真自學英文與日文，2023 年（39 歲）前往日本留學。記錄自己的「中年大叔」留學生活，實現自己希望理解台日教育文化差異的想法。相信有別於年輕人的熱情奔放，中年的溫潤人生經驗，也能開展出獨特的留學經驗。中年的人生並非凋零的開始，而是逐漸沉澱，然後趨於內斂。