中市太平國小推動融合教育 營造友善校園文化
臺中市北區太平國小舉辦融合教育闖關活動，由資優班學生規劃與設計，透過闖關遊戲促進資優生與特教生的互動與合作，強化社交與溝通能力，落實平等與包容的教育理念。
本次活動的核心目標在於促進異質共學，提升學生對不同學習需求的理解與接納。資優班學生透過「將愛傳出去」主題課程，親自設計適合特教生參與的闖關遊戲，並在活動過程中擔任「小天使」，協助特教生挑戰關卡，確保每位學生都能從中獲得成就感與樂趣。活動不僅讓學生體驗合作與互助的價值，也進一步強化了學校對融合教育的實踐與推廣。
活動設計了多個精心規劃的關卡，包括：磁鐵釣魚（利用磁鐵釣竿釣起海洋生物，並成功移動至指定區域即可過關）、翻牌對對碰(透過翻牌配對相同圖案，訓練記憶力與專注力)及灌籃高手(挑戰投籃準確度，增強手眼協調能力)。這些關卡不僅考驗特教生的操作技巧與專注力，也讓資優生學習如何耐心引導夥伴，培養同理心與領導力。
資優班學生在設計關卡時，也特別考量到特教生的需求，進行適當的改良。例如，在「磁鐵釣魚」關卡中，學生選擇較粗的釣魚線與較大的磁鐵，讓特教生更容易操作；「翻牌對對碰」則使用較厚的紙卡，由學生親自彩繪圖案，以提高辨識度並方便翻動。此外，每個關卡都安排資優班學生擔任關主，細心指導特教生挑戰遊戲，確保他們能夠順利參與並享受過程。
參與活動的學生紛紛分享心得。陳晅媞小朋友表示，透過這次活動學習到如何設計符合不同需求的遊戲，並且在協助特教生的過程中感受到助人的快樂。林培宇小朋友則說，帶領特教生進行遊戲闖關，不僅讓對方學習到新技能，也讓自己在互動中提升了同理心與耐心。李政諺小朋友提到，與特教生交流的過程讓自己深刻體會到「助人為快樂之本」的意義，這次經驗讓他更加珍惜與不同特質同學相處的機會。
校長曾娉妍表示，太平國小是全國少數同時設有資優資源班及集中式特教班的學校，長期以來積極推動融合教育，希望透過這類活動讓學生理解每個人都有不同的學習方式與優勢，進一步培養包容與尊重的價值觀。她強調，資優生不僅要發揮自身的才華，也應該學會如何關懷與協助他人，這樣的互動能讓雙方都受益，提升學習動機與適應能力。
