到教室才知課停開、揪團才能上課 學生抗議30人開課門檻 世新：促進課程新陳代謝
不滿世新大學將開課門檻提高到30人，由學生組成的「我們不要30門檻」行動小組，今到教育部前抗議。（圖片來源／范雲立委辦公室提供）
世新大學自113學年第一學期開始，設下選修課須滿30人才得以開課的門檻，且在未公告的情況下，直接刪除課程，導致有學生上課時間到教室才知道，原來沒有這堂課了，也有學生為了讓想修的課開的起來，爭相走告，拉同學來一起來上課。
目前世新大學已有上千學生連署抗議，由學生發起的「我們不要30門檻」行動小組，今（17）日在民進黨立委范雲及高教工會陪同下，赴教育部前抗議。
世新大學則回應，校方是在影響學生畢業門檻的前提下，停課部分選修課，來達到讓課程新陳代謝的目的，盼課程內容都能符合學生的需求與業界的期待。
學生批校方逼學生在熱門課程與開課成功選項中妥協
世新大學蔡同學表示，世新大學學士班選修課程開課門檻從20人提高到25人，再到30人，許多老師同學面臨無法開課的壓力，而四處奔走，更不用提上課，校方更是在選課時間尚未結束前，直接關了好幾門課程，導致師生受到嚴重的損害。
然而，更讓同學不滿的恐怕是過程的黑箱，現場同學指出，開課門檻調高的政策，不僅未明文公告在開課簡章，僅經電話或會議宣達方式就執行，學生亦未曾接收到校方的信件提及此事，蔡同學批評，校方以「市場機制」來合理化這項不民主的黑箱決策，但專業選修課程怎麼能在「熱門課程」與「開課成功」選項中妥協呢？
世新大學中文系學會會長、不分區學生代表黃佾琦則指出，在開學第一周，老師、同學還有各系所的行政人員疲於奔命，到處要求其他學生來選自己系上的課程，終於達標不用被停課，校方卻將大家努力後的成果、數據，拿來反過來批評學生造謠，這樣合理嗎？「這不是市場機制，是扼殺教育！」
30人開課門檻全台最高，受影響的不只學生還有老師
要求30人才得以開課這個門檻到底有多不合理？范雲指出，包括國立台灣大學、國立清華大學、國立成功大學都是5人就開課，國立政治大學則是7人；而同屬於優久大學聯盟的東吳大學、淡江大學、中原大學、東海大學、靜宜大學、台北醫學大學及逢甲都是10人就開課，另外，實踐大學是15人、文化大學則是20人。
高教工會研究員陳柏謙批評，即便是面臨退場進入專案輔導的學校，也沒有任何一間學校，要求要30人才開課，世新這幾年都還在強調招生狀況非常好、是私校的前段班，學校開課門檻竟然比專案輔導學校還要誇張，讓同學無法修到想修的課，而且是臨時取消非常可惡。
根據行動小組統計，這一學期世新已經停開34堂課，光是有填寫問卷的1066位學生就有過半的574人受到影響。
范雲點出，受影響的還有約2、30多位老師開課的工作權，因為每位大學老師每學期都有規定的學分數，而現在是老師有意願也開不成，「跟旅行團一樣，學生自己還要揪團才開課」。
要求調降開課門檻！盼教育部盡速查核世新大學
受害者之一的新聞系陳同學說，這學期開學後的選課時間到2月27日才截止，但校方在21日就將他4學分的課程刪除，讓他相當錯愕。
行動小組透過連署蒐集資料也發現是新的課程一年比一年更加失衡，實作課以外，學術課程從108至113學年度五年間，學術導向課程數從219堂跌至142堂，前後下降35.15%，陳同學提醒，「校方這是在符合時代趨勢，但其實是在消滅學生的多元學習機會及未來發展。」
因此，「我們不要30門檻」行動小組提出的訴求包括，降低學士班專業選修開課人數門檻至15人、碩專班降至3人、博士班1人，並將此規定明文寫在開課簡章中，以及恢復校務系統開課選修查詢功能，也要求校方召開公聽會，若不舉辦或沒有具體說明30人門檻調整依據，就應取消這個不成文的規定。
高教工會則向教育部喊話，日前教育部表示會考慮組成查核單位進入校園，請問教育部什麼時候才要開始查核，不該再放任世新大學繼續黑箱濫權，應立即介入、嚴查世新違法行為，命其限期改正。
30人開課門檻能提升教學品質？副校長：加速課程新陳代謝
值得注意得是，世新大學副校長賴正能也現身現場。賴正能表示，看到學生在開記者會，感覺還是蠻驕傲的、蠻有行動力的，但有點遺憾這些訴求沒有先向校方反映。惟一旁的同學不滿大喊：「說謊，我們有跟教育處說過了」，雙方爭執幾分鐘後，賴正能才繼續說明。
賴正能表示，停課的課程全部是選修課，不同學校有不同的規範，世新以傳播為主來設計選修課程，並掌握2大原則，第一是課程要有前瞻性，符合學生的需求加上符合業界的期待，所以不斷在做新陳代謝，像AI、傳播科技快速變遷，如果課程十幾年都不變，那要多少年才能達到業界的期待，所以希望每年5%去做課程的新陳代謝，所以在113學年上學期停開課程有4%，113年下學期停開課程有5%。
賴正能指出，第二個原則是必須對學生提供足夠的課程學分數，不能影響到畢業資格是最基本的前提，如果學生人數少於30人，第一個會判斷是否影響到學生的畢業資格及每年級的最低學分下限，當然老師有責任鐘點，每年都會去檢討為何他的課程會不受學生的青睞，也會讓他在下一年滿足。
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