日本早稻田大學團隊造訪大葉大學 交流通識教育經驗
日本早稻田大學教授吉田文主持「日本學術振興會科學研究費助成計畫」，今（18）日率隊造訪大葉大學，與臺灣、韓國學者交流通識教育經驗，並參訪大葉大學SDGs校園實踐場域，觀摩校方如何深化全人素養，幫助學生培養永續競爭力。
早稻田大學教授吉田文指出，此行選擇大葉大學作為觀摩對象，是因為大葉大學以工學院起家，卻未重理輕文，在通識教育方面表現突出。她介紹，日本於1991年廢除一般教育組織及教員制度，不再區分通識教育與專業教育的教員，讓大學得以自由編排四年制學士課程，大學一年級的教育因而變得重要，其中部分大學也開始加強對三、四年級學生的高年級博雅教育。
國立暨南大學特聘教授楊武勳比較三國通識教育的異同，他說明，臺灣與韓國設有專責機構推動通識教育，臺灣將通識教育中心制度化，並執行iGER教育部提升大學通識教育計畫，鼓勵各大學開設特色課程；韓國則致力於跨領域學習，積極推動大一不分系。而日本的方式更為多元，部分研究型大學甚至會進一步深化通識教育。
大葉大學校長方文昌表示，大葉大學兩度獲選教育部全國獲補助計畫總數最高且整體表現優異學校，2018年獲頒中華民國通識教育學會「典範通識學校獎」。校方導入微學分、D無窮學院、微學程等制度，自編具有學校特色的國文教科書，並採用四肯書院教育模式，期望學生肯學、肯做、肯付出、肯負責。
