日本校園犬協會參訪桃園 展現校犬融入教育成果

日本校園犬協會代表團參訪龍岡國小的生命教育園區
日本校園犬協會代表團參訪龍岡國小的生命教育園區
龍崗國小學生用日文介紹了認養動物、照顧校犬的經驗
龍崗國小學生用日文介紹了認養動物、照顧校犬的經驗
臺日學生分享與校犬的互動經驗
臺日學生分享與校犬的互動經驗
龍岡國小與日本校園犬協討論未來合作計畫,透過線上活動增進兩地學生的互動交流
龍岡國小與日本校園犬協討論未來合作計畫,透過線上活動增進兩地學生的互動交流

日本校園犬協會代表團參訪桃園市龍岡國小,進行「校園犬教育與跨國文化」交流活動,分享校犬飼育經驗和日本推動動物輔助教育(Animal-Assisted Education, AAE)的成效,與臺灣學校探討校犬如何支援學生的成長。

 

桃園市教育局說明,日本校園犬協會代表團首先介紹日本在推動AAE的歷程,隨後由龍岡國小師生分享「校犬融入生命教育」的成果,包括校犬在情緒管理、生命教育、與霸凌防治中的貢獻。代表團參觀了龍岡國小的生命教育園區,並對學校的動物輔助教育工作給予高度評價。日本代表青木潤一先生表示,日本兒童與動物互動日益減少的情況,尤其在都市學校中,養寵物的機會逐漸減少,這也讓校園犬的作用更加凸顯;在日本教育中,校犬為輟學或心理壓力大的學生提供了情感支援,成為他們的「情感支柱」,並緩解部分學生的心理健康壓力。看見龍岡國小能利用校犬進行新生及適應欠佳學生的輔導課程,與他們推動AAE,是極為相似的,非常值得日方借鏡。

 

龍岡國小學生在活動中用日文介紹了他們認養動物、照顧校犬的經驗,並與日本學生進行交流。校長彭康助指出,校犬「來玩」和「來瘋」在校生活近15年,不僅負責校園安全,還參與學生的心理輔導工作,尤其在促進學生的社會性情緒學習(SEL)方面扮演重要角色。校園飼養校犬對學生的影響可以是多方面的,例如學生透過與校犬的互動,學習如何關心和照顧動物,培養同理心與責任感,達到生命教育的目標;此外,校犬陪伴學生上下課、參與校園活動,營造校園友善的氛圍,為師生帶來歡樂與療癒的功效,進而激發學生對動物、自然等學科的興趣,促進相關知識和技能的學習。

 

龍岡國小與日本校園犬協會討論了未來合作機會,並期待透過線上活動增進兩地學生的互動交流,讓臺日學生能夠分享校園犬融入學校生活的故事。