調查：心理調適假獲96%大專生支持 但僅7.5%使用過 3成不清楚
教育部今年起推動大專生心理調適假，根據中華民國諮商心理師公會全國聯合會最新調查，96%大專生支持這項政策，不過僅7.5%學生使用過，甚至有3成不清楚心理假的細節，甚至有學生表示心理假「看得到，用不到」，顯示心理調適假的推廣或執行細節仍有改善空間。
中華民國諮商心理公會全國聯合會20日公布2024年大專生壓力調查，調查時間今年4至6月，廣納全台3264份大專院校學生樣本，其中生活壓力調查結果與去年大致相同，大三學生壓力總分最高，壓力來源主要來自「課業壓力」與「未來規劃壓力」兩大類型比例最高。更值得注意的是，調查也發現有23.1%的學生具有憂鬱情緒傾向。
因應今年教育部推動大專院校實施心理調適假，全國約有超過8成學校實施，採用3-5天的心理假政策，今年調查也新增心理諮商及心理調適假相關議題。調查顯示，96%大專生支持這項政策，不過僅7.5%學生使用過，以社科類和醫藥衛生類別科系學生最常使用，也有3成人不清楚心理假的細節。甚至還有學生表示心理假「看得到，用不到」。國立台北教育大學心理與諮商學系教授陳柏霖：『(原音)學生支持是支持這個假， 問題是他們很怕請了之後會不會有標籤化的行為，比如說，很多學校是連動到點名系統，老師如果上課點名，它顯示心理假，學生就會覺得就算他沒有來，其他同學就會看到，害怕被標籤化；第二個，很多老師可能覺得心理假不是正當假，說要扣分，那我是不是就不敢請？』
政大學生會會長林祐就表示，他們有做過匿名調查，確實發現有個案學生透露，有些老師並不支持心理假，也有學生擔心被貼上標籤或跟不上課業。林祐：〖(原音)我們在上個學期在做匿名調查的時候，看到的一個案，就是學生在請這個心理健康假，然後老師是說，如果你是請公假之外的假別，包含心理健康假，他就予扣分：然後另外一個個案是，他老師在一開學直接就講，如果你以下假別、事假、心理健康假等等，就是非公假的假別，如果你沒有請，予以加分。』
出席記者會的教育部事務及特殊教育司副司長許嘉倩表示，目前全國約有8成5大專院校實施心理調適假，其他學校也在研擬中，未來應該會再增加，但如何讓學生知道心理調適假如何應用，教育部會透過各種管道持續宣導。至於有學生反映可能因為他們請心理調適假而被老師扣分，許嘉倩表示，會要求學校徹底跟老師宣導，此舉已違背心理調適假的精神，應該正視學生有這樣的需求，提供他喘息的空間，不應該和成績掛鉤。
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