政大攜手白絲帶提4大要素 籲學生提升數位素養
財經中心／陳守溱、吳志恆 台北報導
政大傳播學院舉辦AI世代講座，同時頒獎迷因梗圖競賽，教授黃葳威和白絲帶關懷協會共同提出四大要素包含創意思維、情意教育、數位韌性及生態視角，呼籲不只產官學界，各年齡層的學生，也都要提升數位素養，才不會被AI現代科技蒙蔽雙眼。
學生創作的AI作品得獎，拿著獎狀合照，好心情全寫在臉上。政大傳播學院匯集產官學界，舉辦AI世代講座，更頒發迷因梗圖識讀創作競賽獎，從數位圖像到AI繪圖等10件創作入圍，不只鼓勵學生練習AI技巧，更從中學習數位素養等新世代的媒體識讀。
政大傳播學院匯集產官學界，舉辦AI世代講座，更頒發迷因梗圖識讀創作競賽獎，從數位圖像到AI繪圖等10件創作入圍。（圖／民視新聞）
獲獎同學蔡沁妤：「主要的作品是FOMO，就是fearofmissingout，它就是錯失恐懼症，但因為我覺得現在其實許多人都是，手機一定要時刻拿在手上，只要一下沒看就覺得說，跟全世界都錯過了，所以我就是以這個主題來做發想，然後也很榮幸就可以獲獎這樣子。」
數據指出，從小三到大四的學生，有百分之80.4的人有自己的手機，且每週至少花31.27小時在使用手機，而運動時間只有10.53小時，高頻率長時間的使用，也讓數位素養等能力更顯重要，黃葳威與白絲帶關懷協會就提出四大要素，從創意思維、情意教育、數位韌性及生態視角，呼籲青少兒學生對資訊安全要更為謹慎。
數據指出，從小三到大四的學生，每週至少花31.27小時在使用手機，高頻率長時間的使用，也讓數位素養等能力更顯重要示意圖。（圖／民視新聞）
政大傳播學院教授黃葳威：「其實很多的資訊可以送到他的眼前，送到他的電腦手機裡，但是他們就是被動的接收，他們在主動的思考跟主動的反思，主動的搜尋，還有真正採取具體的行動上是薄弱的，特別在資訊安全的這一塊。」
數位科技深入日常生活，AI世代更是影響年輕族群，帶來更多元的學習機會，專家指出學習和AI共存，也不要忘記學習識別能力，才不會反被現代科技蒙蔽雙眼。
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