深耕原鄉 慈大兒家系巴奇克方案獲教育部特優獎

慈濟大學兒童發展與家庭教育學系以「巴奇克家原共學方案」，榮獲教育部112學年度「甄選大專校院研發原住民族家庭教育方案計畫」特優獎。團隊自2017年開始提供原住民族家庭教育方案，希望藉由原住民族家庭教育方案的投入，能夠提供不一樣的家庭教育學習資源，也展現慈濟大學在偏鄉教育推動上的堅持與用心。

巴奇克希望志工隊執行家庭教育方案融入原住民族文化，也搭配家庭教育法所規範的家庭教育領域議題，於花蓮縣水源國小、卓溪鄉古風國小及臺東縣卑南國小、金峰鄉嘉蘭部落等地提供家庭教育課程與活動。課程內容涵蓋家庭暴力防制、性別教育、情緒管理、健康飲食與家務分工，並結合親子活動、桌遊工作坊等親子活動，增進家庭關係，提升家庭功能。為豐富孩子們的學習資源，團隊更整合校內各種資源，邀請學童參與工研院舉辦的兒童公益科技營、科技教育教材包或是帶領孩子到慈濟大學觀賞Yabi兒童劇演出等活動。

計畫的指導老師張麗芬表示，兒家系作為東部唯一的家庭教育相關學系，肩負著培育家庭教育專業人員的重要責任。在學期間所累積的經驗與能量，對於不同文化的服務對象、服務對象多元家庭結構的尊重，所培養的專業服務、尊重的態度都能應用在未來的家庭教育或是專業助人的工作職涯，同時也藉由服務方案讓擁有在地優勢的服務團隊，可以更貼近原鄉部落，讓家庭的功能更為彰顯。透過參與服務學習方案，學生能實際應用所學於不同文化背景及多元家庭結構中，累積寶貴的實務經驗，為未來的專業助人職涯奠定基礎。

今年服務過程中，儘管因地震影響取消部分活動，團隊仍以書信傳遞溫暖與關懷，兒家系學生羅淯婷分享：「巴奇克志工團隊寫了上百封信送到水源國小的孩子手中，就像愛被散開，那些鼓勵、暖心的話寄到孩子們的手裡同時也在我的心理暖暖的」。

團隊成員包括榮獲教育部志願服務青學獎的黃建誌及多次參與方案的陳怡親等學生，他們皆表示，透過服務不僅能影響受服務者，也能在彼此學習與陪伴中達成雙贏。這份跨文化交流的服務經驗，不僅賦予家庭教育新意義，也讓學生自身受益良多。

未來，慈濟大學兒家系巴奇克志工團隊將秉持深耕部落的初心，持續推動家庭教育假日學校及部落行動親子教室，為偏鄉家庭提供更多資源與支持，實現教育改變家庭、改變社會的目標。

撰文、攝影／慈濟大學