杜絕手機成癮 中小學手機到校統一保管 教育部預估2月完成草案
學生手機成癮問題嚴重，為了強化校園手機管理，減少學生上課使用手機對學習專注力的影響，教育部近日宣布，將對現行的「高級中等以下學校校園行動載具使用原則」進行修訂，將以關機為原則強化管理方式，例如以學校或各班統一保管，修訂草案預計於今年2月開學前完成。
根據2019年訂定的「校園行動載具使用原則」，是由學校邀集教師、家長與學生共同討論，並設立管理規範，原則規定，除非有學習需求或緊急聯繫，學生在上課期間應關閉手機。然而，隨著學生手機成癮問題日益嚴重，現有規範未能有效遏制手機在課堂上的濫用，教師和家長對此反映強烈，認為缺乏足夠的管理支持。
為此，教育部於去年11月召開跨部會會議，並參考20國的管理經驗，評估如何調整政策以更好地應對當前挑戰。去年底，立法院也召開「過曝世代、手機成癮與校園學習」公聽會，討論如何減少學生手機使用對學習的負面影響。會中，高雄市教師職業工會副理事長李雅文指出，現行對手機的管理缺乏清晰的法律規範支持，且當學生違規使用手機時，部分家長並未配合學校的規範，甚至向學校或教育局施壓，進一步增加學校的管理困難。
教育部表示，雖然多數國家未全面禁止學生攜帶手機，但學校仍會根據各自需求設立管理規範。台灣的做法與國際趨勢大致一致，學校可依情況制訂更細緻的規範來管理手機使用。未來，教育部將維持「關機為原則」，但將進一步強化管理方式，例如推動學校或各班級統一保管學生手機，以確保手機僅在學習需要或緊急情況下使用，並有效避免上課期間的手機干擾。
教育部強調，修訂校園行動載具使用原則的目的是在尊重學生合理需求的同時，提升課堂專注度，促進學習效率，並為教師與家長提供更具支持性的規範框架。此外，教育部也將研擬實施參考指引，協助學校依照新原則制定具體的管理規範，並指導學校如何妥善處理手機保管、使用與管理問題。
教育部計畫在2025年2月開學前完成修訂草案，草案完成後，教育部將進一步制定執行指引，幫助學校建立更完善的手機管理體系。
