師報案警入校帶走小學生 家長:教育孩子負責任卻見校方冷漠失職

台中市某國小學生拿樂樂球棒打教師,教師不滿學生道歉態度而報警,警察入校帶走學生,引發爭議。學生媽媽今天說,雖認為老師在處理方式上可能有改進的空間,但還是選擇讓孩子完全承擔這次的錯誤和責任;她也表示,想到孩子當時獨自在警局的無助、校方的冷漠與失職,作為母親,無法不感到遺憾與難過。

台中市某國小學生拿樂樂球棒打教師,教師不滿學生道歉態度而報警,警察入校帶走學生,引發爭議。學生媽媽3日說,雖認為老師在處理方式上可能有改進的空間,但還是選擇讓孩子完全承擔這次的錯誤和責任。(示意圖/Getty Images)
台中市某國小學生拿樂樂球棒打教師,教師不滿學生道歉態度而報警,警察入校帶走學生,引發爭議。學生媽媽3日說,雖認為老師在處理方式上可能有改進的空間,但還是選擇讓孩子完全承擔這次的錯誤和責任。(示意圖/Getty Images)

國民黨台中市議員李中昨天在台中市議會市政總質詢指出,台中市一所國小學生和體育老師發生爭執,學生拿樂樂球棒打了老師,隔天向老師道歉,但老師因不滿道歉態度報警,兩名員警到校將孩子帶回派出所,製作筆錄、函送少年法庭。

媽媽今天發布聲明還原過程,她表示,3月26日接到學校主任的電話,得知孩子在學校與老師發生衝突。當下非常重視,立即在電話中向老師道歉,並關心老師的狀況,老師回應「沒事!」自己並跟老師道歉,老師回應「收到」,讓家長稍感寬心。

然而當孩子回家後,小孩主動向家長說明事情經過,並脫下上衣,讓家長看到他身上的傷痕與疼痛處。他清楚地模擬著與老師肢體上的衝突如何發生,被老師用雙手將身體折成90度,過度疼痛下意識揮動手中的樂樂球棒打到老師大腿,之後老師將他從後方整個抱起,雙腳離地,邊拖邊帶至輔導室。

家長發現,這些情況與主任所描述的內容,不完全一致,於是拍下照片,並立即將孩子的情況回報給主任,希望獲得進一步的說明與協助。

媽媽指出,隔日3月27日上午便與主任聯繫,希望主任協助處理孩子向老師道歉的事;他們也特別要求,孩子道歉後,需要向主任領受懲罰。

媽媽說,孩子因為這件事情,當晚輾轉難眠,直到清晨4時,才稍微入睡。後來他告訴父母,他不明白為什麼老師抓傷他(身上確實有傷痕,也提到胸口疼痛),但爸爸仍堅持要他去向老師道歉。即使他將身上的傷痕給爸爸看,爸爸仍斥責說「你在跟我裝可憐嗎?你打了老師,還有臉在這邊跟我裝可憐?去道歉!」

台中一名國小學生與老師發生衝突,以樂樂球棒揮打老師大腿,事後家長發現孩子身上也有傷痕。(中央社/家長提供)
台中一名國小學生與老師發生衝突,以樂樂球棒揮打老師大腿,事後家長發現孩子身上也有傷痕。(中央社/家長提供)

媽媽說,他們原本計畫下午請假到學校接孩子,由父母親自帶孩子向老師道歉。雖然他們認為老師在處理方式上可能有改進的空間,但還是選擇讓孩子完全承擔這次的錯誤和責任。沒想到當天上午8時49分,就接到主任通知,說老師已經報警。

家長與主任當時都認為,頂多是訓斥孩子一下,主任也承諾會在旁照顧孩子,有任何情況會立即通知他們。結果在9時6分,主任再度來電告知,孩子突然要被帶上警車,請他們直接到派出所去處理。他們從來沒有說不方便到場,爸爸接到電話後,立刻趕往派出所。

到了警局後,原以為孩子又與老師發生衝突,並以為老師會在警局幫助爸爸釐清到底發生了什麼事,結果老師做完筆錄就離開了,留下孩子獨自在警局等爸爸。爸爸看到孩子時,孩子已經緊張到把雙手指頭都摳到流血,後來才知道是因為老師不接受道歉,竟然直接報警。

媽媽指出,孩子當時無助地面對自己無法理解的處境,而他們作為家長,努力教育孩子負責任、道歉,但卻在過程中看見了應該保護和指導孩子的校方,表現出如此冷漠和失職。孩子本應在校園內獲得支持與保護,但卻成為一樁校園衝突中最大的犧牲者。她作為母親,無法不為這一切感到深深的遺憾與難過。

(責任主編:莊儱宇)

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